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要问年的专升本考生最 同学们一起往下看吧:
学校概况
淮南师范学院(HuainanNormalUniversity)简称“淮南师院”、“淮师”，坐落于国家重要能源城市安徽省淮南市，是安徽省属全日制普通本科高校。学校先后荣获"国家级语言文字规范化示范学校”、“安徽省文明单位”、“省普通高等学校毕业生就业工作先进集体”、“省普通高等学校毕业生就业工作标兵单位”、“省社会工作专业人才培训基地”等荣誉称号。年顺利通过了教育部本科教学水平评估并取得“良好”成绩，年学校被确定为硕士研究生培养省级立项建设单位。
学校始建于年，时为淮南师范专科学校。年，淮南师范专科学校改建为淮南中学教师进修学校。年，学校复校后正式用名为“安徽大学淮南师范专科班”。年7月9日，正式批准建立淮南师范专科学校。年，淮南教育学院与华东师范大学签署举办本科层级函授教育的协议。年，经教育部批准，原淮南师范专科学校、淮南教育学院、淮南师范学校三校合并组建淮南师范学院。
招生对象
1、应届全日制普通高职(专科)毕业生;在安徽省应征入伍具备普通高职(专科)学历的退役士兵。
所有考生须参加省考试院统一组织的报名，并取得考生号。身体条件符合《普通高等学校招生体检工作指导意见》的体检要求，同时毕业专业须符合我校相应专业招生专业范围的要求。
2、申请我校技能大赛免试政策的考生：获得安徽省教育厅等部门联合主办的全省职业院校技能大赛一等奖或教育部等部委联合主办的全国职业院校技能大赛三等奖及以上的高职(专科)应届毕业生，其毕业专业须符合我校相应专业的招生范围，且获奖项目大类须符合我校专升本考试免试录取赛事范围。
注：最终招生专业及招生计划以省教育厅审核批复为准。
最终招生专业、招生计划、招生范围、考试科目、考试大纲及退役士兵相关考试政策等内容，以明年我校经上级主管部门审核后发布的《淮南师范学院年普通高校专升本招生章程》为准。
以下公布淮南师范学院年各招生专业专业课考试大纲，因为年考试大纲暂未公布，这里先放上年小学教育考试大纲，其他专业的考试大纲同学们可以评论留言私信获取!
年淮南师范学院专升本小学教育专业考试大纲
《教育学》、《心理学》
教育学：
第一章绪论
什么是教育学、教育学的发展历程、为什么要学习教育学和如何学习教育学第二章教育
教育的产生与发展、教育的概念、功能、现代教育的基本特征
第三章学校
了解学校的性质、特点及其开展活动的方式。
第四章学生
历史上不同的儿童发展观、儿童发展的内涵、儿童发展的特点、教育与儿童的发展第五章教师
教师的社会地位、作用与劳动特点，教师素质，师生关系，教师资格与进修第六章教育目的
教育目的及其确定、马克思主义人的全面发展学说、我国的教育目的第七章教育的一般构成
德育、智育、体育、美育的概念、功能、作用
第八章课程
课程概述、课程的基本范畴、课程的设计与实施
第九章教学
教学的意义与任务;教学活动的本质与模式;教学原则;教学组织形式;教学方法;小学教学工作的实施
第十章课外活动
课外活动的意义、课外活动的概念、课外活动的特点及教育作用、课外活动的内容与形式、内容的多样化、形式的灵活性，课外活动的设计与指导、针对学生的发展需求设计活动的内容与方式、课外活动的自由原则
第十一章班主任制度与班主任工作的意义
小学班主任的责任与任务、小学班主任工作的内容与方法、少先队的历史、性质、
任务与组织机构、少先队活动及辅导、少先队辅导员的责任与基本条件第十二章学校心理辅导
学校咨询的发展概况、学校咨询工作的任务、学校咨询工作者的角色，有效咨询的主要影响因素、主要咨询方法介绍、咨询会谈的基本过程、小学生主要心理与行为问题，课程辅导的主要领域、课程辅导的实施
第十三章教育测验与评价
小学教育测验的概念、测验的类型、良好测验的条件、测验的编制和实施，小学教育评价概述、小学教育评价的类型、小学教育评价的内容和方法、评价中应当注意的问题
第十四章教育法
法律的产生及其功能、教育的国家化和教育法的产生、国外教育法发展的历史及其特点、我国教育法制建设的现状与前瞻，学校法律关系的基本特征、学校的法律地位及其权利与义务、教师的法律地位及其权利与义务、学生的法律地位及其权利与义务，法律责任与法律救济
第十五章教育研究方法
教育研究概述、教育研究对教师提高的重要意义、教育研究的基本步骤、如何从小学教育实践中寻找课题，小学教育研究的基本方法，分析数据的方法，研究报告的写法
心理学：
第一章绪论
对心理的基本认识，心理学的研究对象，心理学的研究方法
第二章小学儿童的注意、感觉和知觉
注意的概述，小学儿童的注意;感觉与知觉概述，小学儿童的感觉和知觉第三章小学儿童的记忆和想象
记忆的概述，小学儿童的记忆;想象的概述，小学儿童想象的发展第四章小学儿童的思维
思维的概述，小学儿童的思维
第五章小学儿童的情感和意志
情感的概述，小学儿童的情感;意志的概述，小学儿童的意志
第六章小学儿童的品德
品德的概述，小学儿童品德的发展，德育的心理学方法
第七章小学儿童的人际关系
人际关系的概述，小学儿童之间的人际关系，小学儿童人际关系的调节第八章个性及其倾向性
个性的概述，小学儿童的个性倾向性
第九章小学儿童的自我意识
自我意识的概述，小学儿童自我意识的发展，提高自我评价
第十章小学儿童的个性心理特征
小学儿童的气质，小学儿童的性格
第十一章儿童心理发展的基本理论
儿童心理发展概述，影响儿童心理发展的因素
《小学教育学》(第三版)，黄济、劳凯声、檀传宝主编，人民教育出版社，《心理学教程》，王振宇主编，人民教育出版社，
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