高考对于学生来说，无疑是人生的一个重要转折点。能否上大学，甚至能否上一流大学，大概率直接关系到一个人的未来发展。
绝大部分学生在高考中都能正常发挥，分数基本代表着自己的真实水平，真正超水平发挥或者大失水准的毕竟是少数。
在高考中，对于大部分省份来说，最尴尬的就是排名是在省名左右的学生，能够考出这个排名的学生，基本上成绩都还不错。
关键是这个分数排名非常让人难受，大约就在末流和之间，那些中游偏上的学生，一旦考出这个排名，很多人会考虑复读。然而复读并非万能，更不可能适合所有人，一位朋友孩子的亲身经历非常值得深思，同样的复读，不同的人结果也完全不同。这位朋友的儿子是年在安徽参加高考的，当时的考分是出头一点点，排位在多名，当年这个成绩可以进合肥工业大学，也算是不错的。
但这孩子心气很高，觉得有点拉跨，怎么也要读个，在他眼里甚至连济开航都不怎么看得上，他的目标是华东五校。
偏偏他的同学，也是他的好朋友该年高考也同样出了问题，本来分左右的水平，结果只考了分，2人都很不甘心，和家长商量后，双双决定复读。在他们看来，所有的知识点都已经学过，复读一年后，提分50分以上完全没有问题，为了防止自己松懈，2人还专门选择了去毛坦厂复读。
一年后，2人再次走上考场，但结果却天差地远。朋友儿子最终的考分+，虽然03年安徽的试卷偏难，折算到年的分数，大概是+，最终只能选择一所双非就读。
而朋友孩子的同学，则通过一年的复读，考出了分的成绩，如愿进入了华东五校之一的上海某顶级高校，同样复读一年，为何有这么大的差别呢？l2人的基础不同
朋友孩子和他的同学的情况并非完全一样，至少2人的基础完全不同，朋友的孩子指望复读能够提分50分以上，而他的同学仅需要正常发挥就行。
年2人的高考成绩已经很说明问题了，朋友的儿子属于正常发挥，排名在左右，而他的同学属于失误，正常情况下的排名应该在几百名左右。
也就是说，他的同学只要正常发挥出水平，至少是个一流的水准，而朋友的孩子最多也就是个的水准。
2人的复读目标完全不同，一个追求的是正常发挥，能稍稍提高则更好，而另一个则需要大幅度提分，难度完全不是一个级别。l刷题的作用有限
复读某种意义上可以理解为刷题，本质上，复读一年的过程基本上就是在刷题中度过，复读学校老师的讲解主要集中在试卷分析上。
刷题模式有没有用？确实有一定的效果。但要看到，这种效果更多的体现在低分段的学生身上，对于高分学生，作用相当有限。
这也符合逻辑，越是低分的学生，本来提分的空间就大，刷题直接增加熟练度和见识，对于他们来说，无疑是最直接最有效的方法。
而对于高分的学生来说，刷题的作用就非常有限了。他们需要的是融会贯通，而刷题显然不具备这样的作用，或者说作用极为有限。l抗压能力不同
复读需要强大的心理承受能力，毕竟已经失败过一次，已经付出了时间成本，学生承受的压力远远大于正常的高考生。
尤其是那些需要大幅度提分的学生，承受的压力更大。特别是在一次又一次的模拟考试中，如果没有明显的进步，心态非常容易崩。
这需要学生不但要有极高的自律性，还要有强大的抗压能力。尤其是在毛坦厂这类的高强度复读机构中，更需要学生有强大的自我调节能力。
坚持一两天肯定没问题，但坚持一年则并不是一件容易的事。相对而言，抗压能力差的学生更不能选择复读。写在最后：
今年的高考试卷难度相对较大，必然会有一部分学生觉得自己没有发挥出正常的水平，从而放弃正常的填报志愿而选择复读。
对于任何学生来说，选择复读之前首先都需要先问自己几个问题。自己的高考是否正常发挥？有多大的提分空间？能否承受得住复读的巨大压力？
不要看别人有多少复读成功的例子，人们的心理从来就是报喜不报忧。这就是为什么看到大多数复读案例都是成功的原因。
另外，选择复读还必须清楚地知道一件事，任何选择都有风险？那么，自己能否接受复读失败的后果呢？复读本来是一种无奈的选择，是考砸了不得已而为之，而现在有部分同学则是主动选择复读，目的是为了追求更好的高校。
后者的风险远远大于前者，毕竟后者的机会成本和时间成本都远大于前者。选择复读一定要慎重。至少，不是所有人都适合复读。