5月20日，安徽省教育厅、省民政厅等多部门联合发布《安徽省“十四五”特殊教育发展提升行动计划》，鼓励普通幼儿园接收具有接受普通教育能力的残疾儿童就近入园随班就读、鼓励有条件的地区建立从幼儿园到高中全学段衔接的十五年一贯制特殊教育学校、鼓励20万人口以上的县（市、区）办好一所达到标准的特殊教育学校……
“计划到年，高质量的特殊教育体系初步建立。”按照规划，届时，全省适龄残疾儿童义务教育入学率达到97%，融合教育资源覆盖率超过95%，非义务教育阶段残疾儿童入学机会明显增加。
发展特殊教育，拓展学段服务是关键。
按照规划，我省将积极发展学前特殊教育，鼓励普通幼儿园接收具有接受普通教育能力的残疾儿童就近入园随班就读，推动特殊教育学校和有条件的儿童福利机构、残疾儿童康复机构普遍增设学前部或附设幼儿园，鼓励设置专门招收残疾儿童的特殊教育幼儿园（班），尽早为残疾儿童提供适宜的保育、教育、康复、干预服务。
着力发展以职业教育为主的高中阶段特殊教育，支持普通中等职业学校和普通高中接收残疾学生随班就读，鼓励普通中等职业学校增设特教部（班），到年实现每个市和有条件的县（市、区）都有一个残疾人中等职教部（班），鼓励有条件的县（市、区）特殊教育学校增设职教部（班），统筹支持办好残疾人中等职业学校和盲、聋、培智高中（部）。
同时，鼓励有条件的地区建立从幼儿园到高中全学段衔接的十五年一贯制特殊教育学校。稳步发展高等特殊教育，加快建成安徽特殊教育职业学院，发展残疾人高等职业教育，加强高校特殊教育专业建设，增设适合残疾学生就读的相关专业，完善残疾学生就读普通高校措施。
此外，还要支持普通高校、开放大学、成人高校等面向残疾人开展继续教育，依托“安徽继续教育网络园区”和“安徽继续教育学分银行”开发服务残疾人学习的网络课程资源，实现学习成果积累、认定、转换。
在改善特殊教育办学条件方面，我省将加强特殊教育学校建设，鼓励20万人口以上的县（市、区）办好一所达到标准的特殊教育学校。残疾儿童较多且现有特殊教育学校学位不足的县（市、区），要根据需要合理规划布局，满足残疾儿童入学需求。20万人口以下的县（市、区）要因地制宜合理配置特殊教育资源，鼓励在九年一贯制学校或寄宿制学校设立特教班。
（合报全媒体记者刘梅梅）
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